Se quejan padres de familia de “La Escuela es Nuestra”

Por Leslie Zamora

Saltillo, Coahuila 01/07/2025 (Más). – El programa federal La Escuela es Nuestra, implementado con el objetivo de mejorar la infraestructura educativa en planteles públicos a través de la participación directa de los padres de familia, ha generado inconformidades en Coahuila. Así lo confirmó el secretario de educación en el estado, Emanuel Garza Fishburn, quien reconoció que durante el ciclo escolar 2024- 2025 se han recibido más de 30 reportes de conflictos derivados de la falta de comunicación y coordinación entre madres, padres, directivos y proveedores.

“Los principales problemas surgen cuando no hay reglas claras, ni comunicación entre quienes participan en las obras. Esto genera dudas, fricciones y, en ocasiones, decisiones equivocadas que terminan costando mucho dinero”, explicó el funcionario estatal, quien destacó que algunas construcciones se han hecho sin tomar en cuenta las normativas técnicas que exige la ley.

Según Garza Fishburn, en lo que va del ciclo escolar el Estado ha tenido que invertir más de 18 millones de pesos en reparaciones y mantenimiento de obras mal ejecutadas con recursos de La Escuela es Nuestra, ejemplificó con bardas y techumbres que han colapsado en las regiones Laguna y Sureste, así como instalaciones eléctricas deficientes que provocan fallos en el funcionamiento de equipos como minisplits.

El secretario detalló que han detectado baños inconclusos, techos mal hechos y obras eléctricas sin la infraestructura previa adecuada. “Antes de iniciar cualquier obra, pedimos encarecidamente a los padres que se coordinen con el área de prevención educativa y con el Instituto Coahuilense de la Infraestructura Física Educativa (ICIFED), para evitar riesgos y asegurar construcciones seguras para los estudiantes”, insistió.

Garza Fishburn aseguró que existe coordinación permanente con el delegado del Bienestar, el equipo de La Escuela es Nuestra, el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED) y el ICIFED, precisamente para compartir información y mejorar la ejecución de los proyectos.

Entre las necesidades más urgentes detectadas en las escuelas del estado, mencionó la instalación de techumbres para proteger a los estudiantes de la radiación solar, así como la rehabilitación de redes eléctricas y la instalación de climas ante los extremos de temperatura.

El funcionario confirmó que el Gobierno del Estado también ha destinado recursos propios para atender estas demandas, aunque no precisó una cifra exacta, añadió que Coahuila mantiene un liderazgo a nivel nacional en educación, pero insistió en que se deben aprovechar los recursos federales con responsabilidad.

Señaló que las obras prioritarias deben atender temas de seguridad e integridad física del alumnado, infraestructura eléctrica, hidráulica, sanitaria y techos con filtraciones. Reiteró que las fallas derivadas del mal uso del recurso terminan impactando tanto en la seguridad como en el gasto público: “Lo que se haga con La Escuela es Nuestra, debe hacerse bien desde el principio”.

¿En qué consiste el programa?

«La Escuela es Nuestra» es un programa federal que busca mejorar la infraestructura, el equipamiento y los servicios de escuelas públicas de educación básica y media superior en zonas de alta marginación.

A través de la entrega directa de recursos económicos a los Comités Escolares de Administración Participativa —integrados por madres, padres y docentes— cada comunidad decide en qué invertir: rehabilitación de aulas, servicios básicos, ampliación de jornada escolar o instalación de comedores. El monto varía según el número de estudiantes y puede ir de 200 mil hasta 1.5 millones de pesos por plantel.

Desde su implementación en 2019, el programa ha beneficiado a más de 173 mil escuelas y representa una inversión acumulada superior a los 84 mil millones de pesos. En 2025, el gobierno federal proyecta apoyar a más de 74 mil planteles, incluyendo 6,200 de nivel medio superior, con una inversión adicional de 25 mil millones. La iniciativa promueve la participación comunitaria, reduce trámites burocráticos y evita intermediarios, con el objetivo de fortalecer el sentido de pertenencia y asegurar un uso eficiente y transparente de los recursos públicos.