Ciudad de México, 08/09/26 (Más).- México registró un retroceso en Matemáticas en la prueba PISA 2025, al obtener 388 puntos, siete menos que en la evaluación de 2022, mientras que 69 por ciento de los estudiantes de 15 años no alcanzó el nivel 2, considerado el mínimo de competencia en esta área.
De acuerdo con información de Infobae, los resultados fueron analizados en el informe ¿Cómo le fue a América Latina en PISA 2025?, elaborado por Argentinos por la Educación con base en datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). México se ubicó en el tercer lugar entre 13 países latinoamericanos evaluados, únicamente detrás de Uruguay, con 405 puntos, y Chile, con 403.
La proporción de estudiantes mexicanos que no alcanzó el nivel mínimo de desempeño fue de 69 por ciento. Aunque este porcentaje colocó al país entre los tres mejores de América Latina, también evidenció que alrededor de siete de cada 10 alumnos evaluados no lograron las competencias básicas establecidas por la prueba.
El promedio de la OCDE en Matemáticas fue de 463 puntos y 35 por ciento de los estudiantes de los países miembros quedó por debajo del nivel mínimo. En América Latina, la proporción de alumnos que no alcanza el nivel 2 osciló entre 57 y 92 por ciento.
Uruguay registró el menor porcentaje regional de estudiantes por debajo del nivel mínimo, con 57 por ciento, seguido de Chile, con 59, y México, con 69. En el extremo contrario se ubicaron Guatemala, con 92 por ciento; República Dominicana y Paraguay, ambos con 91 por ciento.
México formó parte de los cinco países latinoamericanos que registraron una disminución significativa en Matemáticas entre 2022 y 2025. Argentina presentó la mayor caída, con 11 puntos menos, seguida de Guatemala y Chile, con descensos de 10 y nueve puntos, respectivamente. Perú también retrocedió nueve puntos y México siete.
Víctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educación, señaló que los resultados muestran que las dificultades en Matemáticas representan un fenómeno regional, debido a que incluso los países latinoamericanos mejor posicionados tienen a más de la mitad de sus estudiantes por debajo del nivel mínimo de competencia.
El especialista también destacó que seis países de la región lograron mejorar sus resultados en Ciencias, lo que, consideró, demuestra que los retrocesos no son inevitables y plantea la necesidad de revisar las experiencias de los sistemas educativos que han logrado mejorar sus resultados.
En Ciencias, área que fue el foco de la evaluación PISA 2025, Uruguay encabezó a los países latinoamericanos con 445 puntos, seguido de Chile, con 442, y Costa Rica, con 424. México no se ubicó entre los tres primeros de la región en esta materia.
El promedio de la OCDE en Ciencias fue de 482 puntos y 26 por ciento de sus estudiantes quedó por debajo del nivel mínimo. En América Latina, esa proporción varió de 36 por ciento en Uruguay y Chile hasta 79 por ciento en Guatemala.
Costa Rica presentó el mayor avance regional en Ciencias entre 2022 y 2025, con 13 puntos adicionales, seguida de El Salvador, con 12, y Uruguay, con nueve. Guatemala registró la mayor disminución, con 22 puntos menos, mientras Paraguay y Argentina retrocedieron 13 puntos cada uno.
En Lectura, los resultados también mostraron dificultades para los sistemas educativos latinoamericanos. Chile obtuvo el puntaje más alto de la región, con 436 puntos, seguido de Uruguay, con 423, y Costa Rica, con 416, frente a un promedio de 461 puntos entre los países de la OCDE.
La proporción de estudiantes que no alcanzó el nivel mínimo en Lectura osciló entre 38 y 83 por ciento. Chile registró el menor porcentaje, con 38 por ciento, seguido de Uruguay, con 43, y Costa Rica, con 47. Guatemala presentó el mayor, con 83 por ciento, seguida de República Dominicana, con 78, y Paraguay, con 77.
El informe señaló que ningún país latinoamericano presentó una mejora estadísticamente significativa en Lectura entre 2022 y 2025. Las caídas significativas se registraron en Guatemala, Paraguay, Perú, Argentina, Chile y Uruguay.
La prueba PISA evalúa a estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias, además de medir su capacidad para aplicar los conocimientos en situaciones nuevas. En la edición 2025 participaron 91 países y economías, incluidos 38 integrantes de la OCDE, mientras que América Latina estuvo representada por 13 países.
Patricia Vázquez del Mercado, presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, señaló que los resultados de México reflejan desafíos importantes en las competencias evaluadas y la necesidad de garantizar los aprendizajes fundamentales. Destacó que, pese a que el país se ubicó entre los tres primeros de América Latina en Matemáticas, la proporción de estudiantes que no alcanzó el nivel 2 continúa siendo elevada.
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