Por Héctor García Álvarez
Saltillo, Coahuila. 06/05/25. (Más).- La diputada Edna Ileana Dávalos Elizondo, del Grupo Parlamentario “Alianza Coahuila” del PRI, presentó un exhorto ante el Congreso del Estado con el objetivo de impulsar la creación de un esquema educativo integral para niñas y niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Dirigió su propuesta a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y a la Secretaría de Educación de Coahuila, solicitando fortalecer las políticas públicas relacionadas con la inclusión educativa, mediante un enfoque estructural y de largo plazo.
Entre los puntos centrales de la iniciativa se plantea el diseño de estrategias específicas que garanticen la atención educativa de esta población desde una perspectiva de neurodiversidad. Además, se propone el desarrollo y distribución de materiales pedagógicos adecuados a las características cognitivas de los estudiantes con autismo e impulsar la capacitación continua del magisterio en temas de inclusión, intervención temprana y atención diferenciada.
Otro eje clave de la propuesta es la implementación de programas piloto a nivel estatal que sirvan como modelos replicables, así como la creación de redes de apoyo interdisciplinarias y asistencia técnica permanente a las escuelas que atienden a esta población. También, incluir a las familias en el proceso educativo, facilitando su participación activa mediante acompañamiento psicoeducativo, orientación y vinculación institucional.
La problemática
En Coahuila, niñas y niños con TEA continúan enfrentando barreras para acceder a una educación equitativa e inclusiva. Entre los principales desafíos se encuentran los diagnósticos tardíos, la falta de capacitación especializada en el personal docente, la ausencia de materiales pedagógicos adaptados y una infraestructura escolar que no siempre responde a sus necesidades específicas.
Estos factores, combinados, agravan el rezago educativo, generan aislamiento social y profundizan situaciones de discriminación dentro del entorno escolar.
Si bien en el plano federal la SEP cuenta con programas como el de Inclusión y Equidad Educativa, así como guías y protocolos para la atención de alumnos con TEA, la aplicación de estos lineamientos en los estados ha sido dispareja.
En Coahuila, existen esfuerzos aislados como la apertura de aulas multisensoriales, la operación de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y la organización de jornadas de sensibilización docente, pero la cobertura es limitada frente a la creciente demanda.
Se espera que esta iniciativa marque el inicio de una transformación estructural en el sistema educativo coahuilense. Con esta iniciativa, se busca avanzar hacia una inclusión real, efectiva y digna para cientos de niñas y niños que hoy siguen esperando condiciones justas para desarrollarse plenamente dentro del aula.
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