Pide evaluar contenido de libros de texto

Por Miguel Villarello

Saltillo, MÁS. – El tema de los libros de texto, como el de la salud y las vacunas impactan definitivamente a la niñez mexicana, son temas que se han ido descuidando en el presente régimen presidencial y se deben evaluar, consideró el diputado federal Jaime Bueno Zertuche.

“Y hablando específicamente de los libros de texto ni siquiera son académicos”, señaló.

Esto provoca que se generen productos que deben revisarse, pues se dice que traen cierta carga política en sus contenidos, por lo que el diputado exhortó a regresar al anterior sistema de libros de texto gratuito para primaria y secundaria principalmente.

A propósito de la reciente llegada de los libros de texto, por parte de la Secretaría de Educación Pública para las escuelas de la entidad y que algunos medios nacionales han criticado por tener cierto contenido ideológico político.

Aunque reconoció no estar muy adentrado en el tema de los libros de texto para el ciclo escolar 2023-2024 de nivel básico y que fueron entregados parcialmente en Coahuila, el legislador expresó que lamentablemente en muchos temas que tienen que ver, por ejemplo, con los libros de texto, las vacunas para niños y medicamentos infantiles “son temas que impactan y se han ido descuidando”.

Corroboró inclusive que se trata de temas que se dejan a ocurrencias y, en la mayoría de los casos, a grupos que no necesariamente son expertos en estos aspectos.

“Y hablando específicamente de los libros de texto ni siquiera son académicos”.

Esto provoca que se generen productos que deben de revisarse, pues que se dice que traen cierta carga política en sus contenidos, por lo que el diputado exhortó a regresar al anterior sistema de libros de texto gratuito para primaria y secundaria principalmente.

Pues expresó que se trata de libros que estaban hechos y producidos de acuerdo con lineamientos de grupos académicos expertos en la materia.

No obstante, preciso que al interior del Congreso de la Unión se estará al pendiente de la revisión de estos libros en el sentido de analizar y corregir, si es necesario, esos contenidos que llegan a través de las ediciones impresas a la niñez mexicana de nivel básico educativo.