Saltillo, Coahuila, 31/08/26 (Más).- El uso excesivo de redes sociales y dispositivos electrónicos entre niñas, niños y adolescentes encendió las alertas de las autoridades educativas de Coahuila ante sus posibles efectos en la capacidad de concentración de los estudiantes y el riesgo de que estas plataformas sean utilizadas para ejercer acoso escolar o “bullying”.
El secretario de Educación de Coahuila, Emanuel Garza Fishburn, señaló que el Gobierno estatal analiza una propuesta de lineamientos para regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de los planteles, con la intención de que su utilización esté relacionada principalmente con actividades pedagógicas.
El funcionario explicó que corresponderá al Gobierno federal emitir las disposiciones generales en esta materia, aunque las entidades federativas tendrán posibilidades de realizar adecuaciones de acuerdo con sus necesidades. En Coahuila, agregó, la propuesta será revisada con la participación de madres y padres de familia, así como de docentes.
Una de las principales preocupaciones de las autoridades educativas es el efecto que puede provocar la exposición continua a contenidos digitales sobre la atención de los alumnos.
Garza Fishburn señaló que las redes sociales ofrecen estímulos permanentes y de corta duración que pueden afectar la capacidad de los menores para concentrarse durante periodos prolongados en actividades escolares.
“Se va perdiendo la capacidad de enfocar tu atención a la tarea académica”, señaló el secretario al referirse a las consecuencias que puede tener el consumo constante de contenidos digitales sobre el desempeño cotidiano de los estudiantes.
A este problema se agrega el uso de redes sociales como espacio para hostigar, ridiculizar o agredir a otros estudiantes. La posibilidad de que el bullying continúe fuera de las instalaciones escolares mediante plataformas digitales ha generado preocupación entre autoridades, que consideran necesario reforzar la vigilancia sobre la forma en que niñas, niños y adolescentes interactúan en internet.
Garza Fishburn indicó que especialistas han advertido sobre periodos considerablemente prolongados de navegación entre menores que disponen libremente de teléfonos, tabletas u otros equipos conectados a internet.
Según la información compartida con las autoridades educativas, algunos niños y jóvenes pueden acumular más de 17 horas de navegación cuando tienen acceso constante a estos dispositivos.
El secretario precisó que buena parte de ese uso ocurre fuera de los planteles, por lo que consideró insuficiente establecer restricciones únicamente dentro de las escuelas. La estrategia, sostuvo, debe involucrar también a las familias y al conjunto de la sociedad para establecer límites y promover hábitos responsables en torno a las tecnologías digitales.
La revisión de los lineamientos pretende que los dispositivos mantengan una función educativa cuando sean requeridos durante las clases, evitando que se conviertan en distractores permanentes. Las autoridades estatales analizarán la manera en que las reglas federales pueden adaptarse a las condiciones de los planteles de Coahuila y a las necesidades de cada comunidad escolar.
El funcionario también señaló que entre las recomendaciones formuladas por especialistas internacionales se encuentra retrasar el acceso de menores de edad a las redes sociales. Algunas de estas propuestas establecen los 16 años como una edad adecuada para comenzar a utilizarlas debido a los posibles efectos que pueden presentarse durante etapas anteriores del desarrollo.
El planteamiento se inserta en una discusión más amplia sobre el papel que desempeñan teléfonos celulares y plataformas digitales dentro de las escuelas, particularmente ante la necesidad de aprovechar sus herramientas educativas sin que su utilización interfiera con el aprendizaje, la convivencia escolar o el bienestar emocional de los alumnos.
Ante este escenario, las autoridades educativas plantean que cualquier regulación deberá estar acompañada por acciones preventivas tanto en los hogares como en los centros escolares, especialmente frente al ciberacoso y al consumo excesivo de contenidos que pueden afectar la concentración y las relaciones entre estudiantes.
“Es un llamado a toda la sociedad, a toda la ciudadanía, a que estemos muy atentos al uso responsable tanto de los dispositivos como de las redes sociales”, puntualizó Garza Fishburn, al insistir en que enfrentar los riesgos asociados con estas tecnologías requiere la participación de autoridades, docentes y familias.
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