Deben secundarias canalizar energía de los adolescentes

Es necesario ver el problema de la violencia escolar adolescente como algo multifactorial y hay que atacarlo de esa manera, dijo la directora de Psicología de la UAdeC.
Es necesario ver el problema de la violencia escolar adolescente como algo multifactorial y hay que atacarlo de esa manera, dijo la directora de Psicología de la UAdeC.

Por Miguel Villarello

Saltillo, Coah. (MAS Información).- Las instituciones educativas deben establecer el orden con reglas para que los adolescentes tengan un crecimiento sano y acceso a actividades que canalicen sus necesidades de forma positiva en lugar de exhibirse con riñas afuera de sus escuelas, observó la directora de la Facultad de Psicología de la UAdeC

No obstante que se ha sabido de más casos de peleas o actos de agresión entre adolescentes de secundaria en la ciudad, Berenice de la Peña Aguilar, expresó asimismo que se tiene que contextualizar el fenómeno en una etapa del desarrollo en donde ciertamente este tipo de conductas se da.

“Pero como instituciones necesitamos hacer reglas, poner las líneas para que el crecimiento de nuestros adolescentes pueda ser sano, y que aquellas conductas de exhibición que ellos necesitan sean orientadas a ser positivas, es decir, que sean canalizadas todas esas energías, todos esos esfuerzos que ellos tienen para que sean lo más positivas posible”.

Luego de contextualizarle que las peleas y agresiones se dan tanto dentro como en el exterior de algunas escuelas, incluso en calles de ciertas colonias periféricas y en las que participan adultos en ocasiones, se le pidió un llamado a los medios de comunicación que son, junto con las redes sociales, los que dan cuenta de este tipo de conductas agresivas.

Berenice de la Peña insistió en que “es importante la sinergia que podamos hacer como sociedad en general, las instituciones, padres y madres de familia, las instituciones educativas, los docentes para poder hacer un nuevo tejido social”.

“Ver las problemáticas que no son ajenas a nuestra realidad, sino que todos formamos parte no nada mas de la vivencia sino también de las soluciones que podamos aportar”.

En cuanto a si ya es pertinente hablar de una problemática social o de salud pública, dijo creer que “como tal un problema de salud pública aún no cumple con las características, pero sí estamos hablando de una problemática social en donde todos nos estamos viendo inmersos porque recordemos también que muchas veces tenemos las conductas espejo y por eso se van reproduciendo en diferentes lugares”.

“Por eso todos necesitamos formar parte de la solución mandando un mensaje positivo, dando alternativas positivas y sobre todo encaminando los esfuerzos y energía de nuestros adolescentes a actividades culturales y deportivas que sean de beneficio para la sociedad”, enfatizó.

La directora de la Facultad de Psicología concluyó con que esta problemática es debida a que somos personas biopsicosociales, “de ahí que estén interviniendo todos los factores, desde la composición de las familias, el tejido social, lo que chicos y chicas ven en redes sociales, el que estamos saliendo de una pandemia, no podemos hablar de una sola causa, sino necesitamos verlo como algo multifactorial y hay que atacarlo de esa manera”.


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