Caminito de la escuela, truncado por libros de texto

Por Miguel Villarello

Saltillo, MÁS. – A un mes para que inicie el ciclo escolar 2023-2024, sigue la incertidumbre sobre los libros de texto que utilizarán para aprender los niños del nivel de educación básico, preescolar, primaria y secundaria.
En Coahuila se tiene un censo de alrededor de 650 mil pequeños estudiantes de nivel primaria. Desde la segunda semana de julio se inició la repartición de libros de texto en todo el país, los cuales llegaron parcialmente a cada entidad federativa; sin embargo, la controversia por supuesto contenido doctrinario y fallas en su redacción sigue vigente ante las autoridades.
Por un lado, las asociaciones de padres de familia, docentes frente a grupo y especialistas en pedagogía contra el Gobierno Federal por la estrategia denominada Nueva Escuela Mexicana, por el otro, un litigio de amparo para suspender su entrega por sospecha de opacidad en su impresión y sin haber consultado a expertos en educación.

ERRORES Y OPACIDAD
En cinco años que lleva el gobierno federal, se han registrado diversas problemáticas y polémicas relacionadas con el diseño, impresión y distribución de los libros de texto gratuitos, sobre todo los de nivel básico y que afectan de algún modo a las primarias y secundarias.
De acuerdo con datos consultados electrónicamente la problemática va desde retrasos en la elaboración de los materiales, el contenido ha sido cuestionado por asociaciones de padres de familia y colectivos docentes, además de que los procedimientos para la impresión de los libros se han llevado a cabo bajo circunstancias que tiene que ver con la opacidad y posible conflicto de intereses.
La más reciente traba que enfrentaba, desde mayo pasado, la autoridad educativa fue la suspensión provisional de la impresión de los nuevos libros de primaria y secundaria y que serían utilizados en el ciclo escolar 2023-2024.
Al respecto un juzgado federal concedió la suspensión a la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), por señalamientos de que los libros se diseñaron sin apegarse a los planes de estudio vigentes y sin consultar a la comunidad educativa; sin embargo, la revocó en julio y los libros fueron impresos y distribuidos a las entidades federativas.
Resaltan asimismo dos casos de 2019 y 2020: pese a las presiones y aunque el gobierno asignó contratos de última hora por hasta 182 millones de pesos para agilizar la entrega, las clases de ese año arrancaron un 22 de agosto, pero apenas había llegado el 90 por ciento de los textos a las escuelas del país.
Un año después, en el mismo mes de agosto, pero del 2020 la Pandemia Covid-19 influyó para un marcado retraso en su edición y suministro a los centros escolares, de manera que, poco más de dos meses después todavía no se entregaba el 8 por ciento de libros de texto a las primarias y secundarias.
En agosto de 2020 se repitió la escena, pero esta vez por los retos que impuso la pandemia de covid-19. Dos meses después de iniciar el ciclo escolar de ese año, aún faltaban por entregar 5 millones de ejemplares.
Un dato más, también del año pasado, fue que luego de modificar el plan de estudios para la educación básica la Secretaría de Educación Pública se dio a la tarea de rediseñar otra vez los libros de texto para primaria y secundaria.
Según la dependencia, estos incluirán temas de inclusión e igualdad de género, pero padres y madres de familia y distintas organizaciones educativas señalaron que hay errores en el diseño, “sesgo ideológico” y falta de procedimientos adecuados en su elaboración.
El supuesto fue que todo el material se elaboró y que será utilizado para el ciclo escolar 2023-2024 sin haberlos sometido a la consideración de pedagogos, maestros y padres de familia, como lo marca la legislación en la materia.
De acuerdo con citas de la Unión Nacional de Padres de Familia se desconoce su contenido y si se van a apegar a los planes y programas de estudio vigentes.
Aunque hay voces que afirman que la opacidad en la que se imprimieron lleva implícita una limitante al espíritu de los niños para cuestionar lo que vayan a aprender y sólo se busca “adoctrinarlos” en el comunismo o socialismo.
Con esta última versión no confirmada, hay otros que sostienen que los libros gratuitos llevan errores gramaticales y de dicción.
Al mismo tiempo ha trascendido otra “versión oficial”, proveniente de fuentes allegadas a la SEP, en el sentido de que los libros de texto gratuito para primaria y secundaria orientan en torno a los principios pedagógicos de la Nueva Escuela Mexicana, el programa analítico, la planeación didáctica y la evaluación.
Un ejemplo de ello es que, de acuerdo con algunos datos consultados entre pedagogos cercanos a la SEP, los textos del nuevo plan de estudios 2022 y que se repartirán para el ciclo escolar 2023-2024 incluyen para primer grado los títulos: Múltiples Lenguajes, Nuestros Saberes, Proyectos de Aula, Proyectos Escolares y Proyectos Comunitarios.
En este sentido, los libros de esta estrategia denominada Nueva Escuela Mexicana “tienen como núcleo integrador a la comunidad, donde el proceso de enseñanza y aprendizaje se vuelve una tarea colectiva”.

CONTENIDOS
Contrario al año pasado en que, para esta fecha ya se tenían la totalidad de textos, este año la Secretaría de Educación Pública federal envió los libros correspondientes a primero y segundo año para su análisis y faltan por recibir de tercero a sexto año, informó en mayo el titular de Educación en Coahuila, Francisco Saracho Navarro.
Declaró que es a través de la Subsecretaría de Educación Básica que se está trabajando en el análisis de los contenidos de los primeros textos que llegaron y que corresponden a primero y segundo grado de primaria y posteriormente estar en posibilidad de emitir un comentario u opinión como entidad federativa.
Advirtió que, debido a que es un derecho constitucional, la Secretaría de Educación federal cuenta con sus lineamientos por lo que de no existir impedimentos la Secretaría de Educación estatal estará a lo que marque la federación.
Insistió con que los libros apenas acaban de llegar hace dos días, que llegaron cuatro libros que fueron de primer año y dos de segundo año, que faltan por llegar tercero, cuarto, quinto y sexto año de primaria y los correspondientes a secundaria.
Saracho Navarro reconoció inclusive haber escuchado comentarios de editorialistas y algunos medios de comunicación en el sentido de que estos textos de educación básica traen una carga ideológica con cierta tendencia, pero pidió esperar un poco hasta que se cuente con el análisis de opinión técnica para poder informar sobre los contenidos de ellos.
Dijo también que estos textos solamente llegaron en cantidades similares a las regiones Sureste y Laguna por lo que falta el resto del estado, “se recibieron 29 mil ejemplares para cada región y son los que corresponden al nivel de primer grado porque para segundo grado solamente llegaron dos ejemplares”.
Expresó que para el ciclo escolar 2023-24 de primero hasta tercer grado se llevarán cuatro textos y de segundo a sexto grado serán cinco, mientras que para secundaria anteriormente se podía escoger el texto de una entre una variedad de editoriales y para el próximo ciclo el maestro deberá escoger solamente de una editorial.

IMPACTO A LA NIÑEZ
Un mes después un diputado federal emitió una opinión al respecto.
Tanto el tema de los libros de texto como el de la salud y las vacunas impactan definitivamente a la niñez mexicana, pues se han ido descuidando en el presente régimen presidencial consideró Jaime Bueno Zertuche.
Ello a propósito de la reciente llegada de los libros de texto, por parte de la Secretaría de Educación Pública para las escuelas de la entidad y que algunos medios nacionales han criticado por tener cierto contenido ideológico político.
Aunque reconoció no estar muy adentrado en el tema de los libros de texto gratuito expresó que era lamentablemente en muchos temas que tienen que ver, por ejemplo, con los libros de texto, las vacunas para niños y medicamentos infantiles “son temas que impactan y se han ido descuidando”.
Ante la sospecha de ser “temas que se dejan a ocurrencias y, en la mayoría de los casos, a grupos que no necesariamente son expertos en estos aspectos, específicamente de los libros de texto ni siquiera son académicos”, reviró.
Y ante la advertencia de que el material debería revisarse porque se decía que traían cierta carga política en sus contenidos, el legislador exhortó a regresar al anterior sistema de libros de texto gratuito para primaria y secundaria principalmente, “ya que son libros que estaban hechos y producidos de acuerdo con lineamientos de grupos académicos expertos en la materia”.
Ofreció finalmente que, al interior del Congreso de la Unión se estará al pendiente de la revisión de estos libros en el sentido de analizar y corregir, si es necesario, esos contenidos que llegan a través de las ediciones impresas a la niñez mexicana de nivel básico educativo.

SUMINISTRO PARCIAL
La incertidumbre continúa, para inicios de julio la Secretaría de Educación coahuilense había recibido los libros de texto gratuito para los grados primero a cuarto de primaria y esperaba para la segunda quincena del mes la llegada de los correspondientes a quinto y sexto.
Francisco Saracho Navarro expresó que los de secundaria llegarán hasta el mes de septiembre y aunque no mencionó la cantidad de unidades que van a recibir para Coahuila en los niveles básicos afirmó que se había recibido el 70 por ciento del total de textos que le corresponden a la entidad en el nivel primaria y solamente para los grados mencionados.
Incluso se comenzó con la repartición de los textos a las supervisiones localizadas en las coordinaciones regionales para que el 28 de agosto se entreguen a los alumnos.
En cuanto al tema de los contenidos, del que existe una queja a nivel nacional y prevista por algunas entidades federativas, el funcionario dijo que están citadas las secretarías de Educación estatales para un congreso nacional en Pachuca el próximo 10 de agosto donde se analizaría este asunto y recibir instrucciones.
Comentó que es de su conocimiento que hay una solicitud de amparo por parte de asociaciones de padres de familia sobre esos contenidos más no es problemática referente al procedimiento de entrega de los textos, pues como todas las entidades se encuentran en un sistema federalizado no hay objeción para recibirlos.
Reconoció también que la Subsecretaría de Educación Básica de la entidad, a través de su departamento académico y técnico, estaba revisando los distintos contenidos de esos libros, así como los libros de apoyo para los maestros, “pero estamos esperando quinto y sexto de primaria y los de secundaria para poder dar nuestro punto de vista”.
A todos nos preocupan los contenidos que deben de tener cada uno de los libros de texto, no te puedo dar una opinión porque la secretaría está en un proceso de análisis y de dictamen, lo que se argumenta a nivel federal con relación al amparo es que no se tomaron en cuenta algunas opiniones y eso lo determinarán las autoridades competentes, concluyó el funcionario.

TEMA NACIONAL
Gabriela Sterling, presidenta nacional de Poder Ciudadano MX X MX, abordó el tema de la controversia que han causado los libros de texto para nivel primaria en el país para el próximo ciclo escolar de manera muy general.
Ello ante el supuesto adoctrinamiento denominado por Morena como humanista entre la niñez mexicana.
La idea de consultar a este colectivo nacional fue por sus aciertos en cuanto a “no dejar pasar” cambios estructurales como la reforma energética, la de la Guardia Nacional, la del INE y los planes A y B de la 4T.
Mencionó que para lograr detener este tipo de circunstancias la única manera de conseguirlo es salir a votar masivamente en el 2024, “de nada nos sirve hacer paros o manifestaciones, el día que debemos salir a las calles a manifestarnos y hacer el paro es votar el 2 de junio del 2024”.
Afirmó que Poder Ciudadano MX no es un grupo de choque y privilegia el diálogo, que no se trata de decir no a todo, sino analizar las iniciativas favorables a la ciudadanía.
Luego de revelar que en Coahuila han intentado tener ese diálogo con el partido oposición “y no nos han querido recibir”, destacó que se trata de temas nacionales que hay que arreglar para ver casos más específicos con las entidades, por ejemplo, en cuanto a los libros de texto.
En lo que pudiera interpretarse como un estar “amarrado de las manos”, ya que el sistema educativo es federalizado, las dependencias estatales de Educación continúan con la entrega de millones de libros de texto gratuitos a los niveles primero a cuarto de primaria y esperan la llegada de los de quinto y sexto.
Otra duda es cómo empezarán las clases y el plan de estudios de esta Nueva Escuela Mexicana, supuestamente doctrinaria, en el nivel secundaria, puesto que los materiales llegarán en septiembre, una vez que el ciclo escolar 2023-2024 lleve por lo menos tres semanas de haber iniciado.
A ello se suma el que los docentes y especialistas de todo el país se preparan para acudir al centro del país a un congreso de análisis de esos textos el 10 de agosto, 18 días antes de que inicien las clases, por lo que llega la pregunta toral: ¿y si hay que hacer cambios a los libros de texto gratuitos qué va a pasar?