Hamburgo, 06/08/24 (Más / IA).- La falta de reconocimiento, validación y acreditación de los aprendizajes adquiriros por los migrantes y refugiados obstaculiza sus posibilidades de continuar su trayectoria de aprendizaje y encontrar un trabajo digno en las nuevas sociedades de acogida, destaca la UNESCO.
La organización indica que mientras las migraciones y desplazamientos forzosos continúan en aumento, alcanzando cifras alarmantes con aproximadamente 281 millones de migrantes internacionales y 36.4 millones de refugiados en todo el mundo, hay una deficiencia en el reconocimiento de los aprendizajes ya que muchos sistemas educativos y laborales en las sociedades de acogida no cuentan con mecanismos eficaces para evaluar y reconocer estos conocimientos y habilidades.
El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida publicó un informe titulado Inclusión más allá de las fronteras: ¿qué se necesita para reconocer, validar y acreditar el aprendizaje previo de migrantes y refugiados?, en el que ofrece recomendaciones a los Estados Miembros para desarrollar e implementar sistemas de sistemas inclusivos de reconocimiento, validación y acreditación, conocidos como RVA, que valoren lo que las personas desplazadas saben y pueden hacer.
Los sistemas inclusivos de RVA no solo promueven la capacitación individual y la inclusión social de los migrantes sino que también contribuyen al crecimiento económico y a la diversidad cultural en las sociedades de acogida.
Estos sistemas pueden desarrollarse mediante enfoques políticos nacionales integrados, evaluaciones accesibles y actividades de divulgación y asesoramiento que respondan a las necesidades específicas de los migrantes y refugiados.
El informe de la UNESCO propone cuatro áreas de acción clave para construir y reforzar los sistemas de RVA: desarrollar enfoques políticos nacionales integrados que incluyan a los migrantes y refugiados; establecer una visión clara y compartida de un sistema integral que contemple a estos grupos; proporcionar evaluaciones de calidad accesibles a los migrantes y refugiados, e incorporar actividades de divulgación y asesoramiento que sean pertinentes para los migrantes y refugiados.
Estas recomendaciones tienen como objetivo guiar a los responsables políticos y otros interesados en reconocer el valor de los conocimientos y habilidades de los refugiados e inmigrantes, promoviendo su derecho al aprendizaje a lo largo de toda la vida.
La implementación efectiva de estas estrategias no solo beneficiará a los migrantes y refugiados, permitiéndoles acceder a trabajos más dignos y mejorar su calidad de vida, sino que también fortalecerá las economías y sociedades que los acogen, al aprovechar plenamente su potencial humano.
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